"LOS SUPERHÉROES" : Formando un equipo

HOY ESTOY SUPER EMOCIONADA DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS POR MIS ALUMNOS EN UNA NUEVA DINÁMICA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL.

El viernes, tras primera sesión del nivel 3 de IMPLANTACIÓN que tuvo lugar en el colegio Félix Rodriguez de la Fuente, me di cuenta que la implantación de este programa debía darse sí o sí en mi aula y que no podía esperar ni demorarla más en el tiempo, así que esa misma mañana decidí que si mis alumnos formaban un  equipo debíamos ponerle nombre. Y fue sorprendente el entusiasmos de estos niños de cinco años que proponían los más vario pintos nombres para bautizar a su equipo con una lluvia de ideas que fuimos seleccionando y escribiendo en la pizarra. Después democráticamente pasamos a la votación y al recuento de votos. En un principio parecían no alinearse con la propuesta más votadas así que surgieron nuevos nombres y parece que uno de ellos tuvo mayor calado. Finalmente tras la nueva votación salió por un 90% de los votos "Los superhéroes", propuesta aceptada por todos los alumnos excepto por uno que rompió a llorar.(tuvimos que negociar hasta llegar alienarse con sus compañeros, ya que  quería poner el nombre propuesto por él al equipo).

Era tal el entusiasmo que se gritaron consignas como: UHUH URRA, vivan los superhéroes !! Y desde ese momento decidimos cómo debían comportarse y que características debían poseer dichos superheroes, anotando cualidades como : fuerza, energía, ayuda a los demás, etc así que elaboramos una serie de normas.

Posteriormente en la sesión de psicomotricidad, realizamos diferentes juegos y dinámicas para consolidar la idea de equipo: carreras grupales, "juego del inquilino", juegos de corro, etc.

Me ha parecido íncreíble ver cómo algunos de mis alumnos a los que siempre le cuesta terminar sus tareas fueron los primeros en hacer la ficha y mi R. I., que llevo tres años para que pruebe cosas diferentes a la hora del desayuno, este día, como buen superhéroe consiguió probar el quesito que le daba la fuerza necesaria para ir a jugar con el equipo "SUPERHÉROES."

Creo por tdo ello, que es importantísimo el lugar que debemos otorgar al desarrollo de la Inteligencia Emocional en nuestra práctica diaria, ya que en nuestras manos está la formación de unos alumnos ....futuros adultos equilibrados y felices, capaces de dar lo mejor de sí por sus compañeros.

 Gracias al CEP, por darnos esta gran oportunidad CON EL NIVEL 3 de implantación, de afianzar nuestras creencias en una escuela mejor y poner en práctica nuestros sueños.

Os invito a vosotros, maestros que os informeis en   vuestro CEP  por el nivel 1 de sensibilización, que comenzará en breve, y a vosotros, padres y madres de estos alumnos que están formándose en nuestras escuelas a que colaboreis con sus tutores para hacer realidad el sueño de la mejora del rendimiento de todo el alumnado  a través de la armonización de razón y corazón, comprendiendo con mayor claridad como utilizar inteligentemente las emociones. 
 
" Si me preguntan sobre la revolución que se nos viene encima y que nos va a desconcertar a todos, respondería, sin vacilar, la irrupción del aprendizaje social y emocional en nuestras vidas cotidianas" EDUARD PUNSET.